當(dāng)孩子表現(xiàn)出好的行為或者完成任務(wù)后，我們要怎么給予獎勵呢？以下是幾種常用的獎勵方式和注意事項(xiàng)，大家可以參考一下哦~

語言獎勵

當(dāng)孩子有良好的表現(xiàn)時，我們可以多用口語表揚(yáng)給予他們鼓勵，強(qiáng)化他們好的行為。

進(jìn)行語言獎勵時要注意：

1、表揚(yáng)時語言簡單明確；

2、表揚(yáng)孩子要具體到某件事上，例如“你有收拾玩具，非常棒哦”、“喜歡你有靜靜地等待”等。

3、贊美時的語音語調(diào)和音量可以夸張一些，讓孩子感受到他做得很棒，同時也可以配合肢體互動。例如摸摸小朋友的頭、鼓掌、撓癢癢等等。

食物獎勵

可以準(zhǔn)備孩子喜歡的點(diǎn)心、零食，作為他表現(xiàn)好時的獎勵，但要注意：

1、先咨詢家長后再決定是否能使用食物獎勵；

2、向家長詢問清楚孩子是否會對某種食物過敏；

3、控制好孩子每次吃零食的分量，避免他吃得過多導(dǎo)致動機(jī)下降，同時能夠控制好他享用強(qiáng)化物的時間，從而把握好上課節(jié)奏。

4、要選擇孩子當(dāng)下喜歡的食物作為獎勵，否則就起不到強(qiáng)化的作用；

玩具獎勵

玩具獎勵是一種非常常見的獎勵方式。老師通過暫停孩子當(dāng)下玩玩具的活動進(jìn)行課程，在課程結(jié)束時，將玩具歸還給孩子作為獎勵。

自然獎勵

自然獎勵可理解為將教學(xué)目標(biāo)嵌入學(xué)生喜歡的活動當(dāng)中。當(dāng)學(xué)生做出與活動相關(guān)的反應(yīng)后，活動就可以繼續(xù)。

自然獎勵操作例子：

學(xué)生很喜歡用玩具小刀切水果玩具，老師在他玩的時候，拿走小刀，跟他說：“我也想玩，葡萄在哪里，可以幫我找一下嗎？”

學(xué)生找到葡萄后，老師再把刀子給他，讓他幫忙切葡萄。然后老師再把刀子拿走，跟學(xué)生說：小牛餓了，想吃西紅柿，你幫我拿西紅柿吧。”

學(xué)生找到西紅柿后，老師把小刀給他，讓他幫忙切西紅柿，然后請小牛吃。

在這個例子當(dāng)中，孩子很喜歡切東西的活動，所以老師就會掌控切東西必備的刀子，然后讓學(xué)生指認(rèn)或者拿一些可以切的蔬菜、水果。當(dāng)他成功找到后，老師就會把刀子給他作為獎勵，他就可以繼續(xù)進(jìn)切東西的活動。